done Bạn học từ vựng mãi không nhớ ?

done Ngữ pháp thật là khó, toàn bị nhầm ?

done Kanji quá khó viết, quá nhiều cách đọc?

done Tiếng Nhật thật khó nghe ?

done Học đến N2, N3 vẫn chưa giao tiếp được ?


Hứng thú

Bạn sẽ không thể nào học được cái gì nếu như bạn không cảm thấy hứng thú với nó. Các hoạt động trong lớp học của DORA được thiết kế dưới dạng các trò chơi có tính điểm, thưởng phạt rõ ràng để kích thích tạo động lực cho các đội chơi. Chính sự hứng thú, vui vẻ đó làm cho học viên muốn đến lớp hơn, có sự gắn kết giữa các học viên hơn.

Ảnh đồ chơi ở DORA (phi tiêu, xúc xắc, con lắc, búa, bảng nam châm,...)

Tro choi

Ngoài ra, nội dung bài học do chính học viên tạo ra bằng trải nghiệm cuộc sống của bản thân nên nó thân thuộc, gắn liền với kí ức của học viên. Thay vì là những câu ví dụ, lấy bối cảnh xa lạ khó hình dung. Điều đó làm cho người học cảm thấy kiến thức chính là của mình. Kiến thức mới tạo ra được kết nối với kiến thức, kí ức mới sẽ được ghi nhớ tốt hơn

Hình ảnh

Điều đặc biệt đầu tiên các bạn có thể thấy ngay trong giáo trình điện tử của DORA đó là các hình ảnh minh họa được thiết kế mĩ thuật rất đẹp mắt gần gũi, bám sát nội dung của bài học. Mỗi một từ vựng, mỗi một câu ví dụ đều có hình ảnh minh họa kèm theo khiến cho học viên hình dung được bối cảnh, cảm xúc của câu nói khi sử dụng chứ không chỉ là một câu ví dụ trời ơi đất hỡi không hoàn cảnh, mục đích sử dụng.


video 1

Hoạt động

Các giáo viên của DORA tin tưởng rằng học ngoại ngữ thì qua trải nghiệm và thực hành là tốt nhất. Ở DORA người tạo ra nội dung bài học không phải là giáo viên mà chính là học viên. Giáo viên thay vì là người nhồi nhét kiến thức vào đầu học viên theo phương pháp dạy tiếng Nhật truyền thống hiện nay, thì giáo viên là người điều phối hoạt động của lớp, khuyến khích sự sáng tạo tiềm ẩn trong mỗi học viên. Người dạy dạy bằng cách đặt câu hỏi, người học học bằng cách trả lời.

Hình tháp học tập

Hoat dong

Như vậy với phương pháp học kiến tạo và trải nghiệm nhiều hoạt động ở DORA thì lượng kiến thức lưu lại sẽ là 50%.

Kết luận

Sứ mệnh của DORA không phải chỉ là dạy cho học viên kiến thức mà là cùng với học viên khám phá ra những kiến thức đó. Trong quá trình đó bản thân học viên cũng sẽ tự tìm ra cách học phù hợp cho chính mình và có thể tự học khi ở những trình độ cao như N2, N1. Nếu học viên học ở DORA đến hết trình độ N3 mà vẫn phải đi học N2, N1 thay vì tự học được thì đó chính là một sự thất bại!

Âm thanh

Đi kèm với hình ảnh đó là âm thanh. Mỗi một câu ví dụ trong bài học đều có âm thanh đọc bằng tiếng Nhật bản ngữ khiến cho học viên được ngấm dần cách phát âm tiếng Nhật chuẩn thay vì chỉ được nghe giáo viên người Việt đọc (mà vốn là không chuẩn).


video 2

Lặp lại

Theo nghiên cứu của các nhà khoa học về não bộ con người thì, con người sẽ lãng quên khoảng 40% kiến thức đã học trong khoảng 1 ngày đầu tiên, và 80% sau 8 ngày. Nhưng nếu có sự lặp lại, ôn tập thì tỉ lệ quên này sẽ giảm đi khá nhiều, và sẽ lâu quên hơn. Chính vì vậy trong lộ trình học và giáo trình của DORA luôn có sắp đặt để các kiến thức cũ được xuất hiện trong các bài học tiếp theo sao cho học viên đạt được hiệu quả ghi nhớ từ vựng, kiến thức một cách hiệu quả nhất.

Biểu đồ spacing effect

lap lai

Liên kết

Sự liên kết là rất quan trọng. Thường thì não bộ chúng ta ghi nhớ theo đặc trưng nên nhớ một loạt các vật cùng đặc trưng thật ra lại dễ dàng hơn nhớ từng từ riêng lẻ. Ví dụ:

- Học từ vựng nên học theo chủ đề. Xe máy, xe đạp, ô tô, xe bus, taxi,...

- Học tính từ nên học theo cặp trái nghĩa: nóng lạnh, nhanh chậm, sắc cùn, cong thẳng,...

- Học ngữ pháp thì liên kết các ngữ pháp cùng cách sử dụng gần giống nhau để phân biệt, làm rõ.

- Học kanji thì nên liên kết giữa các từ thuộc cùng bộ chữ Hán, những từ sử dụng chung Kanji: 人口(じんこう)、人物(じんぶつ)、人事(じんじ)、人類(じんるい),...

Kanji

hito